П О Л О Ж Е Н И Е
О ТРЕНЕРСКОМ СОСТАВЕ
Воронежской региональной общественной организации
"Русский Кулачный Бой"
Общие положения.
Тренером может стать любой член школы, сдавший экзамен за II ступень по программе обучения РКБ, прошедший обучение преподавания техники РКБ, а также имеющий физкультурное, педагогическое или альтернативное образование.
Под альтернативным образованием подразумеваются курсы, проводимые с людьми, имеющими высшее техническое образование в пединституте в соответствии с приказом Госкомспорта СССР №332 от 19.08.1988 г., которые приравниваются к среднему физкультурному образованию.
Тренер на руках имеет: Свидетельство, полученное после окончания курсов в Педиституте; Удостоверение тренера ВРОО "РКБ" и вкладыш к удостоверению, указывающий срок действия Удостоверения.
Тренерский состав делится на три категории: тренер (синее удостоверение), инструктор (зеленое удостоверение), педагог (красное удостоверение)
.Удостоверения выдаются тренерам за подписью Президента ВРОО "РКБ" и подписью Руководителя городского Спорткомитета Администрации г.Воронежа. В удостоверении есть вкладыш, без которого оно не действительно. Вкладыш указывает на срок годности удостоверения, без вкладыша удостоверение не действительно.
Статус тренера распространяется на тренеров, ведущих тренировки в младших ступенях (с
I по IV включительно). Статус инструктора определяется проведением тренировочного процесса в старших ступенях начиная с V и по VII ступени включительно. Статус педагога присваивается Мастерским Советом для преподавания в старшей VIII ст. и в мастерских группах обучения. Педагог должен уметь не только тренировать в мастерских, но и развивать самостоятельно технику, заниматься научными трудами, читать лекции ученикам школы РКБ..Ознакомиться с тренерским составом более подробно можно здесь:
Кадры.
Мастерский Совет состоит из инструкторов и преподавателей, имеющих опыт тренерской работы и сдавших экзамены на Мастера РКБ.
Права и обязанности.
1. Переводить своих учеников по ступеням в пределах своей группы до ступени на одну ниже своей, с последующей сдачей экзамена Аттестационной комиссией.
2. Собирать взносы и вести расчеты за спортзал.
3. Обязан подтверждать и повышать свою квалификацию на очередных личных аттестациях.
2. Посещение методических занятий не менее одного раза в месяц.
В случае пропуска методических занятий два раза подряд тренер-преподаватель отстраняется от ведения группы.
3. Ежемесячно до 10 числа предоставлять следующую информацию (сдается руководителю Учебного отдела):
а) табель посещаемости занятий с указанием ступени;
б) ведомость сдачи денег;
в) анкеты на вновь прибывших;
г) фамилии отчисленных за месяц;
д) фамилии учеников проведенных в ступени.
4. Регулярно подготавливать успевающих учеников к переводу в в ступени, на основании утвержденной методики.
5. Работать в аттестационных Комиссиях по аттестации учеников, принимать активное участие в общественной жизни школы.
Памятка для тренеров.
Основные принципы:
- Доступность.
- Систематичность.
- Последовательность.
- Сознательность.
Тренировочный процесс состоит:
Тренировочный процесс.
1.1. Развитие общефизической подготовки.
Специальная подготовка, направленная на развитие техники.
2. Подготовка к соревнованиям или выступлениям.
2.1. Развитие общефизической подготовки.
Специальная подготовка, направленная на подготовку к соревнованиям.
2. Соревновательный период.
2.1. Предсоревновательная подготовка.
2.2. Поддержание высокой спортивной подготовки.
Основные методы тренировочного процесса:
1. Равномерный метод. (Для общей выносливости).
2. Переменный метод. (Для развития специальной выносливости).
3. Повторный метод. (Для развития скорости и скоростной выносливости при кислородном голодании. Варьировать длиной и паузой отдыха, когда падает скорость, надо прекращать тренировку. Темп максимальный.).
4. Круговой метод. (Для развития общефизической подготовки. Продолжительность зависит от тренированности учеников. Проводится в подготовительный период. Заключается в переходе от одного упражнения к другому за определенный промежуток времени).
5. Контрольная тренировка. (Можно делать раз в неделю. Что может показать ученик и затем решать: или переводить его в другую ступень или менять направление работы).
Комплексная подготовка учеников должна состоять из:
1. Работоспособность ученика. ( Определяется устойчивым дыханием и сердечно-сосудистой системой).
2. Теоретическая подготовка. ( Проведение лекций, показ видеозаписей и видеофильмов …).
3. Техническая подготовка.
4. Тактическая подготовка.
5. Морально-волевая подготовка.